Učitel: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
uprava a doplneni: Milton |
|||
| Řádek 10: | Řádek 10: | ||
== V dílech == |
== V dílech == |
||
* Pokud '''učitel''' nevede své žáky k tomu, aby ho předstihli, není možné mluvit o nějakém pokroku. --[[John Wyndham]], ''Chocky'' |
* Pokud '''učitel''' nevede své žáky k tomu, aby ho předstihli, není možné mluvit o nějakém pokroku. --[[John Wyndham]], ''Chocky'' |
||
* S [[Úcta|úctou]] k [[plat]]ům [[učitel]]ů, hlavní [[problém]] nespočívá v tom, že jsou v [[průměr]]u příliš nízké – ve [[skutečnost]]i mohou být v [[průměr]]u klidně i příliš vysoké – ale že jsou příliš jednotné a svazující. Špatní [[učitel]]é jsou značně přepláceni a dobří [[učitel]]é jsou značně nedoceněni. Platové [[Tabulka|tabulky]] mají [[sklon]] sjednocovat a řídit se [[věk]]em, dosaženými akademickými [[tituly]] a získanými [[osvědčení]]mi spíš než skutečným [[přínos]]em.<br |
|||
/>''{{Cizojazyčně|en|With respect to teachers' salaries, the major problem is not that they are too low on the average – they may well be too high on the average – but they are too uniform and rigid. Poor teachers are grossly overpaid and good teachers grossly underpaid. Salary schedules tend to be uniform and determined far more by seniority, degrees recieved, and teaching certificates acquired than by merit.}}''<ref |
|||
name="Capitalism and Freedom s95" /><br |
|||
/>— [[Milton Friedman]], ''[[Dílo:Capitalism and Freedom|Capitalism and Freedom]]'' |
|||
== Reference == |
== Reference == |
||
<references |
<references> |
||
<ref name="Capitalism and Freedom s95"> |
|||
{{Citace monografie |
|||
| příjmení = Friedman |
|||
| jméno = Milton |
|||
| odkaz na autora = Milton Friedman |
|||
| titul = Capitalism and Freedom |
|||
| vydavatel = University of Chicago Press |
|||
| rok = 2009 |
|||
| strany = 95 |
|||
| jazyk = anglicky |
|||
}} |
|||
</ref> |
|||
</references> |
|||
== Související == |
== Související == |
||
Verze z 16. 11. 2020, 03:59
Učitel ... a žák.
Ve výrocích
- Pamatujte si, že dokud budeme platit více generálům než učitelům, nebude na světě mír. --Jan Masaryk
- S úctou k platům učitelů...Špatní učitelé jsou značně přepláceni a dobří učitelé jsou značně nedoceněni. Platové tabulky mají sklon sjednocovat a řídit se víc věkem. --Milton Friedman
- Školy naplněné zbabělci, kteří se zajímají nejprve, a často jedině, o svůj plat, nemohou nikoho vychovat v pevného, pravdivého člověka. Rodiče trvale podrývající autoritu učitelů obecně i konkrétně nemohou očekávat, že učitelé něco zvládnou. --Petr Piťha v přednášce „Velká iluze českého školství“, přednesené 2. dubna 2008 na zahájení Pedagogických dnů na Univerzitě Hradec Králové [1]
V dílech
- Pokud učitel nevede své žáky k tomu, aby ho předstihli, není možné mluvit o nějakém pokroku. --John Wyndham, Chocky
- S úctou k platům učitelů, hlavní problém nespočívá v tom, že jsou v průměru příliš nízké – ve skutečnosti mohou být v průměru klidně i příliš vysoké – ale že jsou příliš jednotné a svazující. Špatní učitelé jsou značně přepláceni a dobří učitelé jsou značně nedoceněni. Platové tabulky mají sklon sjednocovat a řídit se věkem, dosaženými akademickými tituly a získanými osvědčeními spíš než skutečným přínosem.
With respect to teachers' salaries, the major problem is not that they are too low on the average – they may well be too high on the average – but they are too uniform and rigid. Poor teachers are grossly overpaid and good teachers grossly underpaid. Salary schedules tend to be uniform and determined far more by seniority, degrees recieved, and teaching certificates acquired than by merit.[2]
— Milton Friedman, Capitalism and Freedom
Reference
- ↑ http://www.stolzova.cz/stolzova/view.php?cisloclanku=2008041701
- ↑ FRIEDMAN, Milton. Capitalism and Freedom. [s.l.] : University of Chicago Press, 2009. S. 95. (anglicky)
